Урок-зачет по теме «Имя прилагательное» , 5 класс (по УМК Т.А.Ладыженской)

Учитель 1 кв.категории  Бахман Оксана Владимировна

Тип урока: урок-зачет

Форма урока: Урок-игра «Путешествие по городу  Прилагательное.  (Количество станций зависит от количества обучающихся ( в данном классе – 7).

Цель: проверить  степень усвоения  материала по теме «Имя прилагательное»; совершенствовать соответствующие орфографические и языковые умения, прививать любовь к родному языку.

1. Оргмомент.
2. Знакомство с правилами игры: Обучающиеся проходят путь по городу по маршрутным листам, в которых указаны остановки – станции. За выполненное задание «путешественники» получают от 5 до 10 баллов (жетоны «Умная сова»). Наибольшее количество баллов – 70. 60-70 баллов –  «5», 50-59 баллов – «4», 40-49 баллов – «зачет, 3 балла»

1 станция «Корректор». Восстановите авторский текст ( на месте пропусков впишите прилагательные). Знаком  Z обозначьте место красной строки.

Весна

Пригрело ________________  солнце. На ___________________  полянке начал таять снег. С пригорка по ложбинке побежал ____________________  ручеёк, наполнил до краёв ____________, _______________ лужу, перелился через край в дальше в лес побежал. Опустели ____________________   квартиры в старом пне. Выполз из трухи ____________________ тритон. Проснулась ящерица, выбралась из норки на самый пенёк, уселась на солнышко погреться. И лягушки тоже от _______________  сна очнулись.  Ожил под ___________________  солнцем и _____________________  дом — муравейник. Вместо ________________ квартир теперь на полянке появились новые — ______________________.

(Г.Скребицкий)

2 станция «Лексическая»

- Подберите антонимы к словам:

глубокая    ________________________

большая    ________________________

-Подберите синонимы к словам:

старый _______________________

весёлый ______________________

3 станция.  «Словообразовательная»  

Игра «Составь слово»: Из предложения Береза раскачивалась под сильными порывами ветра взять приставку сказуемого. Добавить корень сказуемого из предложения Он выписал из упражнения только слова. Добавить суффикс прилагательного грустный и окончание прилагательного большой.

Получилось слово    _________________________.

Составьте с ним и запишите предложение. ________________________________________

__________________________________________________________________________________

4 станция «Грамматическая». Определите, какие грамматические значения выражают следующие окончания прилагательных. Докажите примерами.

- ой, -ей:________________________________________________________________________

-ых, -их:_________________________________________________________________________

-ами, -ями: ______________________________________________________________________

-ое, -ее: _________________________________________________________________________

5 станция «Синтаксическая». Заполни таблицу примерами.

Синтаксическая роль имён прилагательных в предложении

6 станция «Морфологическая».

Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.  Сделайте морфологический разбор  одного прилагательного.

Рабочий стол всегда должен быть в порядке. – К нам подошел рабочий этого завода.

Ученый человек достоин большего уважения, чем неуч. – Молодой ученый должен выступить с докладом.

Вскоре принесли сладкое блюдо. – На сладкое подали яблочный пирог.

Суп едят столовой ложкой. – Родители купили прекрасную дубовую столовую.

7 станция  «Орфографическая»

Выделите окончания имён прилагательных. Определите их падеж в предложениях.

Не отворачивайся от чуж_й беды.

Чуж_й беде не смейся, голубок.

Над чуж_й бедой не надо смеяться.

В чуж_й беде не ищи спасения себе.

Хорош_го романа нынче не сыщешь.

Домашнее задание. Творческая мастерская. Нарисуйте карту города Прилагательное.

тест

А1. Какое прилагательное не имеет краткой формы?

1. громадный 3. громкий

2.резкий 4. золотой

А2. В каком словосочетании главным словом является прилагательное?

1. Внимательный к людям

2. чудесный доктор

3. теплый хлеб

4. вересковый мед

А3. В каком кратком прилагательном верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1.лес редОк 3. сон стрАшен

2.задание труднО 4. подушка мЯгка

маршрутный лист

маршрутный лист

маршрутный лист

маршрутный лист

маршрутный лист